Tesis ini menyimpulkan bahwa implementasi manajemen berbasis nilai di Madrasah Aliyah Jam’iyyah Islamiyah dilakukan secara terpadu melalui fungsi manajemen Planning, Organizing, Actuating, dan Controlling (POAC) dengan berlandaskan nilai-nilai keislaman seperti amanah, keadilan, ihsan, musyawarah, dan tanggung jawab sosial. Pendekatan ini menjadikan manajemen madrasah tidak hanya efektif secara administratif, tetapi juga kokoh secara etika dan spiritual.
Penelitian menemukan bahwa perencanaan berbasis nilai diwujudkan dalam kebijakan kurikulum ganda dan program pengabdian alumni; pengorganisasian dilakukan dengan pembagian tugas melalui musyawarah dan sistem mentoring pelaksanaan mengedepankan pengabdian guru sebagai ibadah serta pengembangan profesional berkelanjutan; dan pengendalian melalui evaluasi berbasis data yang ketat dan transparan. Keseluruhan proses menunjukkan harmonisasi antara nilai Islam dan praktik manajerial modern yang berkontribusi membangun sikap moderasi beragama di lingkungan madrasah.
Temuan ini menguatkan pentingnya manajemen berbasis nilai dalam pendidikan Islam yang mengintegrasikan aspek spiritual dan profesional, serta memberikan kontribusi dalam pengembangan model manajemen lembaga pendidikan Islam yang holistik dan berkelanjutan.
Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan, serta triangulasi sumber dan teknik guna memastikan validitas temuan.

Kata kunci: Manajemen Pendidikan Islam, Moderasi Beragama, Kurikulum Ganda.