Ahmad Yandi Sahlan Arif: Bimbingan Konseling dalam Mengatasi Kecemasan Siswa Saat Ujian Hafalan Al-Qur`an Di MTsN 1 Jakarta Selatan.
Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa bimbingan konseling di MTsN 1 Jakarta Selatan Sangat berkontribusi signifikan dalam mengatasi kecemasan siswa dalam ujian hafalan Al-Qur`an bukan hanya sebagai solusi kuratif, tetapi juga preventif dalam meminimalisasi kecemasan siswa. Dengan demikian, keberadaan layanan bimbingan konseling yang terstruktur, inovatif, dan berkelanjutan perlu diperkuat agar mampu mendukung keberhasilan akademik, khususnya dalam pembelajaran tahfidz Al-Qur`an. Namun demikian, penelitian ini juga menemukan bahwa perlunya pendekatan yang lebih intensif dan inovatif, mengingat keterbatasan jam bimbingan konseling serta latar belakang siswa yang berbeda-beda. Temuan penelitian memperlihatkan bahwa pada tahap perencanaan, guru tahfidz merancang strategi layanan konseling dengan menyusun rencana kegiatan, metode yang digunakan, serta penentuan tujuan yang berorientasi pada pengelolaan kecemasan siswa. Pada tahap pelaksanaan, guru menggunakan metode konseling individu, konseling kelompok, pemberian motivasi, dan latihan relaksasi yang disertai dengan pendampingan langsung. Pada tahap pengorganisasian, terdapat kerja sama antara guru, pembimbing tahfidz, dan pihak sekolah dalam menciptakan suasana belajar yang kondusif serta menumbuhkan rasa percaya diri siswa. Sementara itu, tahap pengawasan dilakukan melalui monitoring, evaluasi, serta refleksi, yang mencakup penilaian sikap, kemampuan pengelolaan emosi, serta kesiapan siswa dalam menghadapi ujian hafalan Al-Qur`an. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan.

Kata Kunci: Bimbingan Konseling, Kecemasan, Ujian Hafalan Al-Qur`an.