Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui dan menganalisis bagaimana profesionalisme guru tahfiz di SMPInsanrabbany BSD, Tangerang Selatan dan Menganalisis motivasi menghafal Al-Qur’an siswa SMP InsanRabbany BSD, Tangerang Selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Guru tahfiz di SMP Insan Rabbany sudah memenuhi syarat sebagai seorang guru profesional yaitu memiliki kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial dan kompetensi profesional, meskipun ada beberapa kompetensi yang belum terpenuhi secara sempurna. (2) Motivasi Menghafal Al-Qur’an siswa SMP Insan Rabbany sudah sangat kuat, baik itu motivasi yang datang dari dalam diri siswa itu sendiri maupun motivasi yang timbul karena dorongan dari luar dirinya. (3) Motivasi menghafal Al-Qur’an siswa SMP Insan Rabbany ini meningkat salah satunya karena profesionalisme guru tahfiz SMP Insan Rabbany dalam membimbing siswa menghafal Al-Qur’an sehingga siswa terus semangat untuk menghafal dan mencapai target hafalan Al-Qur’annya.
Sedangkan kekurangan dari guru tahfiz SMP Insan rabbany yaitu pada kompetensi pedagogik guru tahfiz tidak membuat rancangan program pembelajaran sehingga proses pembelajaran tidak berjalan sempurna karena guru tidak melaksanakan evaluasi pembelajaran, dan masih ada beberapa guru yang sering terlambat datang ke sekolah.
Kesimpulan tesis ini menunjukkan bahwa profesionalisme guru tahfiz di SMP InsanRabbany menjadi salah satu faktor penting dalam peningkatan motivasi menghafal Al-Qur’an. Guru tahfiz di SMP Insan Rabbany sudah memenuhi beberapa syarat sebagai seorang guru profesional meskipun belum secara sempurna karena masih ada beberapa kompetensi yang belum terpenuhi secara keseluruhan.