Arif Rohman, 19250042, Karakteristik Kepemimpinan Kyai Ahmad Hasyim Muzadi Dalam Mengelola Lembaga Pendidikan Islam. Penelitian ini membuktikan bahwa Kepemimpinan Kyai Ahmad Hasyim Muzadi dalam mengelola lembaga Pendidikan Islam menggunakan perpaduan model kepemimpinan dengan dominasi Kharismatik Transformasional. Pokok masalah yang hendak dikaji dan dijawab melalui penelitian ini adalah “bagaimana strategi pengelolaan pendidikan khusus Mahasiswa yang dilakukan oleh Kyai Ahmad Hasyim Muzadi agar bermutu
dan memiliki aspek dakwah?” Tesis ini mendukung pendapat Erdward Sallis yang mengatakan bahwa Mutu Pendidikan lebih memusatkan pada kepuasan pengguna pendidikan. sesuai dengan temuan di lapangan bahwa Kyai Ahmad Hasyim Muzadi lebih mengedepankan lulusan yang siap pakai sesuai dengan kebutuhan pengguna pendidikan yang diupayakan melalui perencanaa, pengorganisasian, pelaksanaan dan kontrol pengawasan. Hal menarik yang ditemukan dalam penelitian ini adalah adanya konsep pendidikan Rahmatan Lil ‘Alamin dalam bingkai kepemimpinan Kyai Ahmad Hasyim Muzadi terbagi kedalam lima aspek, yaitu pribadi Sholeh Mushlih, Usroh Sakinah, Qoryah Mubarokah, Baldah Thoyibah dan Khaira Ummah. Metode yang digunakan penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif konsentrasi pada tokoh. Sumber data penelitian ini terbagi menjadi dua macam. Sumber data primer yaitu keluarga pengasuh, ketua yayasan, kepala pesantren, santri, asatidz, serta alumni Pesantren Al-hikam. Adapun sumber data sekunder yang digunakan adalah Buku, artikel, makalah serta tulisan-tulisan di media cetak maupun elektronik yang terkait dengan penelitian tersebut. Teknik pengumpulan data adalah dengan wawancara dan dokumentasi, setelah semua data diperoleh, data tersebut disusun dan dianalisis secara komprehenshif, khususnya pada proses kepemimpinan Kyai Ahmad Hasyim Muzadi dalam mengelola Lembaga Pendidikan Islam di Pesantren Al-hikam.