Tesis ini menjelaskan tentangModel Pendidikan Kuttab Al-Fatih Depok Sebagai Lembaga Pendidikan NonFormal. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode analisis deskriptif. Sumber data primer didapatkan melalui hasil wawancara langsung dengan informan yang terdiri dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum dan guruserta observasi langsung di Kuttab, sedangkan data sekunder diperoleh dari beragam sumber diantaranya studi dokumen, naskah, arsip, dan lain-lain. Kuttab Al-Fatih Depok sebagai Lembaga Pendidikan NonFormal mengembangkan secara mandiri manajemen standar pendidikan nasional pada pelaksanaan operasional pendidikan tanpa mengacu kepada manajemen Standar Pendidikan Nasional, meski secara perizinan terdaftar secara resmi pada Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat(PKBM) Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi sebagai Lembaga NonFormal. Manifestasi aplikasi Standar Pendidikan Nasional dianalisa secara mendalam pada lembaga Kuttab Al-Fatih Depok memunculkan penemuan bahwa model Pendidikan yang dikembangkan oleh lembaga Pendidikan Kuttab Al-Fatih Depok sebagai lembaga Pendidikan NonFormal adalah model Pendidikan mandiri.Kesimpulan Tesis ini menunjukkan Kuttab Al-Fatih Depok sebagai Lembaga Pendidikan NonFormal telah mengembangkan secara mandiri manajemen pendidikan yaitu standar isi, standar proses, standar kompetensi lulusan, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, standar pembiayaan dan standar penilaian.