Kesimpulan dari tesis ini adalah menemukan bagaimana strategi kepemimpinan pendidikan tinggi Islam dalam menghadapi tantangan di era transformasi digital dan menemukan cara implementasi kebijakan dan pengelolaan teknologi yang efektif dalam mendukung proses transformasi digital di Pendididikan Tinggi Islam di wilayah perkotaan. Strategi kepemimpinan pendidikan tinggi Islam dalam menghadapi tantangan di era transformasi digital antara lain : Penguatan Visi dan Misi Digital Pimpinan - Pemimpin harus mampu merumuskan visi dan misi digital yang jelas untuk perguruan tinggi islam, yang mencakup tujuan jangka panjang dan langkah-langkah strategis untuk mencapai visi tersebut, Kepemimpinan Adaptif - dalam dunia pendidikan yang terus berkembang, pemimpin harus memiliki kemampuan untuk beradaptasi dengan perubahan yang cepat, baik dalam kebijakan pendidikan, perkembangan teknologi, maupun kebutuhan Masyarakat, Menginspirasi dan Memotivasi Tim, Investasi pada SDM Digital dan Mendorong Inovasi serta Pembelajaran Berkelanjutan, Memanfaatkan Data dan Teknologi, Menjaga Kesetaraan dan Inklusi, Mengelola Risiko dan Tantangan, Membangun Kepercayaan dan Keterbukaan, Evaluasi dan Perbaikan Berkelanjutan.
Dalam konteks pendidikan tinggi Islam, kepemimpinan memiliki peran krusial dalam mengarahkan institusi untuk mengadopsi teknologi digital secara efektif sambil tetap mempertahankan nilai-nilai Islam yang luhur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode studi pustaka (literature review). Hal ini dimaksudkan agar peneliti dapat mengkaji bahan-bahan referensi lebih mendetail dan mendalam untuk memberikan petunjuk dan panduan kepada pembaca tentang Kepemimpinan Pendidikan Tinggi Islam dalam Transformasi Digital di Indonesia.
Data dalam penelitian ini berbentuk data verbal atau kalimat atau serangkaian kata-kata yang diperoleh dari sumber data yaitu literatur sebelumnya yang berasal dari penelitian sebelumnya, jurnal, dan buku-buku yang berkaitan dengan masalah penelitian. Pengumpulan data tersebut menggunakan cara mencari sumber dan menkonstruksi dari berbagai sumber contohnya seperti buku, jurnal dan riset-riset yang sudah pernah dilakukan. Bahan pustaka yang didapat dari berbagai referensi tersebut dianalisis secara kritis dan mendalam agar dapat mendukung proposisi dan gagasannya. Berbagai literatur yang diteliti merupakan data, baik yang bersifat primer seperti ayat-ayat al-Qur’an yang berkenaan dengan kepemimpinan, maupun yang skunder seperti kitab-kitab Tafsir dan sejumlah buku penunjang lainnya.
Hasil penelitian diharapkan dapat mengungkap berbagai strategi kepemimpinan yang diterapkan dalam konteks transformasi digital di Pendidikan Tinggi Islam, mengidentifikasi faktor-faktor pendorong dan penghambat implementasi teknologi digital, serta merumuskan rekomendasi strategis bagi para pemimpin Pendidikan Tinggi Islam dalam mengembangkan visi, kebijakan, dan praktik kepemimpinan yang adaptif dan inovatif di era digital. Implikasi dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoretis dan praktis bagi pengembangan kepemimpinan pendidikan tinggi Islam yang responsif terhadap tuntutan zaman dan mampu meningkatkan kualitas serta daya saing institusi di tingkat nasional maupun internasional.

Kata Kunci: Kepemimpinan, Pendidikan Tinggi Islam, dan Transformasi Digital.