Tesis ini membahas Pengelolaan Teknologi Informasi Sebagai Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik di MI Jamiatul Khair, Kota Tangerang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pengelolaan teknologi informasi sebagai media pembelajaran di MI Jamiatul Khair telah diterapkan secara bertahap dan terstruktur, meskipun belum optimal. Strategi ini meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi pemanfaatan media digital dalam pembelajaran, dengan penggunaan perangkat seperti Canva, PowerPoint, video pembelajaran, WhatsApp, dan media digital lainnya. Meskipun ada peningkatan antusiasme belajar peserta didik, terdapat kendala teknis seperti keterbatasan infrastruktur dan gangguan jaringan internet, serta belum adanya sistem evaluasi yang terintegrasi.
Langkah-langkah untuk meningkatkan minat belajar peserta didik juga telah dijalankan dengan baik, namun masih perlu penguatan dalam sistem dan kolaborasi. Berbagai metode telah diterapkan, seperti tujuan yang jelas, suasana belajar yang menyenangkan, serta penggunaan teknologi dan penghargaan. Namun, pengembangan lebih lanjut diperlukan dalam pemetaan minat belajar, penerapan pembelajaran terdiferensiasi, dan kerja sama antara guru dan orang tua. Pembelajaran berbasis proyek dan eksplorasi juga perlu lebih ditingkatkan untuk membentuk peserta didik yang mandiri dan kreatif.
Secara keseluruhan, pengelolaan teknologi informasi di MI Jamiatul Khair Kota Tangerang memberikan kontribusi positif terhadap minat belajar peserta didik, namun penerapannya belum merata. Masih terdapat kendala terkait keterbatasan perangkat dan keterampilan teknologi. Untuk mengatasi hal ini, perlu dilakukan pelatihan rutin bagi guru, penyediaan sarana yang memadai, serta integrasi teknologi dalam kurikulum untuk meningkatkan efektivitas penggunaan teknologi informasi dalam pembelajaran.

Kata Kunci: Pengelolaan, Teknologi, Minat Belajar.