Penelitian ini dilatar belakangi masih kurangnya pengembangan kerjasama anak adalah metode pengajaran kurang memiliki variasi dalam bermain, serta pembagian tugas kepada anak sering kali bersifat individual ataua tidak berkelompok. Proses pembelajaran tanpa adanya kegiatan bermain akan mengakibatkan anak cepat bosan dan jenuh di kelas sehingga diperlukan upaya yang baru untuk meningkatkan pengembangan kerjasama anak agar lebih optimal yaitu dengan melakukan kegiatan fun cooking.
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Penelitian tindakan merupakan pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa tindakan, yang terjadi di dalam kelas dan dilakukan secara bersama. Penelitian tindakan kelas melakukan penelitiannya di dalam kelas yang mempunyai masalah secara keseluruhan murid.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa kerjasama anak usia dini RA Darussalam Jakarta Barat dapat ditingkatkan dengan kegiatan fun cooking. Hal ini dapat dilihat dari perbandingan hasil observasi yang telah dilakukan pada pra tindakan, siklus I, dan siklus II yang hasilnya mengalami peningkatan yang berarti.
Dan hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan skor kategori penilaian, dari yang semula hanya ada 3 anak atau 42,9% dari jumlah keseluruhan yang mempunyai kemampuan kerjasama tinggi pada siklus I, maka pada siklus II jumlahnya menjadi 6 anak atau 85,7%. Maka pada akhir siklus II ini penelitian dikatakan berhasil karena telah mencapai 75% atau lebih.
Kata kunci : Kemampuan Kerjasama, Kegiatan Fun Cooking .