Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan efektivitas pengelolaan lembaga pendidikan dasar di SDN 1 Kurungrejo dan MI Al Azhar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data menggunakan wawancara, studi dokumentasi dan observasi. Informan utama dalam penelitian ini adalah Kepala Madrasah serta informan lainnya ialah guru guru.. Berdasarkan temuan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa; Pertama, pengelolaan lembaga pendidikan telah dilakukan oleh kedua sekolah tersebut melalui langkah-langkah: 1) Perencanaan program; yaitu penentuan tujuan atau sasaran yang hendak dicapai dan menentukan jalan serta sumber yang diperlukan untuk mencapai tujuan secara efektif dan efisien dalam mengelola pendidikan. Yang mana perencanaan program meliputi penetapan visi, misi, tujuan, serta rencana kerja sekolah 2) Pelaksanaan program; yaitu implementasi rencana kerja sekolah meliputi seluruh bidang pelaksanaan operasional sekolah yang diselenggarakan dan dikelola oleh satuan pendidikan yang dibentuk dalam struktur organisasi sekolah/madrasah. Adapun bidang bidang tersebut meliputi, Bidang kesiswaan, bidang kurikulum, bidang pendidik dan tenaga kependidikan, bidang keungan dan pembiayaan, bidang sarana prasarana, bidang, bidang budaya dan iklim sekolah, serta bidang hubungan masyarakat (humas). 3) Pengawasan dan Evaluasi Program; yaitu proses kegiatan monitoring untuk meyakinkan bahwa semua kegiatan organisasi terlaksana seperti yang direncanakan dan sekaligus juga merupakan kegiatan untuk mengoreksi dan memperbaiki bila ditemukan adanya penyimpangan yang akan mengganggu pencapaian tujuan. Kedua, kepala sekolah sebagai seorang supervisor sangat berperan dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program sekolah. Ketiga, SDN Kurungrejo yang notabene sekolah negeri dibawah naungan pemerintahan tidak bisa luwes dalam mengelola pendidikan, sedangkan MI Al Azhar yang merupakan sekolah swasta dibawah naungan yayasan bisa luwes dalam mengelola pendidikannya sesuai dengan perencanaan program yang telah ditetapkan. Pada akhirnya keefektivitasan lembaga pendidikan dalam mengelola lembaganya berdampak kepada kuantitas peserta didik baru di setiap tahunnya.