Literasi teknologi dai merupakan kemampuan untuk menggunakan, memahami, mengatur dan menilai suatu inovasi yang melibatkan proses ilmu pengetahuan guna memecahkan masalah dan mengetahui kemampuan para dai terkait dalam masalah literasi. Dalam al-Qur’an, literasi teknologi dai dapat diklasifikasikan ke dalam dua bagian yaitu literasi informasi dan literasi komunikasi. Kedua literasi ini kemudian diintegrasikan menjadi literasi teknologi.
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka perumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana pola peningkatan literasi teknologi dai?; (2) Bagaimana kompetensi literasi teknologi dalam al-Qur’an?; dan (3) Bagaimana konsep literasi teknologi dai dalam pandangan al-Qur’an?.
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui pola peningkatan literasi teknologi dai; (2) Untuk mengetahui kompetensi literasi teknologi dai dalam al-Qur’an dan (3) Untuk mengungkap konsep literasi teknologi dai dalam pandangan al-Qur’an.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tafsir tematik yang dilakukan melalui pelacakan ayat-ayat al-Qur’an yang berhubungan dengan literasi teknologi dai. Metode tematik merupakan upaya untuk menghimpun seluruh ayat al-Qur’an yang memiliki tujuan dan tema yang sama terkait dengan masalah literasi teknologi dai. Sedangkn metode pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif.
Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah tentang pola peningkatan literasi teknologi dai dapat dilakukan dengan beberapa cara di antaranya adalah melaksanakan penelusuran informasi, melakukan pemanfaatan terhadap informasi, melakukan komunikasi informasi, memahami literasi computer, menggalakkan program literasi dan melakukan inovasi pendidikan. Sedangkan untuk kompetensi literasi teknologi dai dalam al-Qur’an terdiri atas kompetensi social, kompetensi personal, kompetensi situasional, kompetensi profesional, kompetensi substantif dan spiritual. Adapun konsep literasi teknologi dai dalam pandangan al-Qur’an terdiri atas literasi membaca, literasi menulis, literasi finansial, literasi dakwah dan literasi teknologi.