Penelitian ini menggali data-data lapangan yang dikonfirmasi dengan sumber lain yang mendukung. Hasil penelitian fokus pada dua hal, yaitu gambaran realitas pendidikan karakter dan model pendidikan karakter melalui pembiasaan positif dan keteladanan di TK tersebut.
Implementasi pendidikan karakter di Tadika Puri Gandaria, dilakukan dengan empat cara, yaitu: pertama, memasukan nilai-nilai pendidikan ke dalam semua mata pelajaran. Kedua, mengajarkan nilai-nilai karakter dalam aktivitas pembelajaran sehari-hari. Ketiga, memasukan nilai-nilai kebaikan dan budi pekerti yang sudah dirumuskan ke dalam setiap kegiatan program sekolah. Keempat, menjalin komunikasi dan interaksi yang baik dengan orangtua.
TK Tadika Puri Gandari Jakarta Selatan melaksanakan model pendidikan karakter melalui pembiasaan positif dan keteladanan. Kegiatan ini dilakukan untuk menanamkan nilai-nilai karakter.
Pendekatan ini cukup efektif karena dengan apresiasi tersebut, peserta didik bersedia melakukannya secara berulang. Arah yang diinginkan bukan sekedar pengulangan tetapi karakter yang terbentuk.Berdasarkan temuan dilapangan, sebagian besar anak-anak sudah mempunyai inisiatif dan kemauan untuk melakukan pembiasaan positif, seperti mengucapkan salam, tersenyum, berjabat tangan dan menyapa teman-temannya, merapihkan mainan, menungu giliran, antri dan mau bergantian.