Tesis ini menganalisis konstruksi studi al-Qur’ân melalui pemetaan tesis dan disertasi mahasiswa Program Studi Ilmu al-Qur’an dan Tafsir di Universitas PTIQ Jakarta. Fokus penelitian diarahkan pada bagaimana karya-karya akademik tersebut membentuk, mereproduksi, dan mengembangkan studi al-Qur’ân dalam konteks institusi yang memiliki orientasi akademik sekaligus dakwah serta pencetakan kader ulama. Kajian ini berangkat dari perdebatan epistemologis mengenai kecenderungan apologetik dalam kajian Islam akademik Muslim, khususnya kritik terhadap generalisasi pendekatan yang dianggap seragam dan defensif, serta tanggapan yang menekankan pentingnya konteks lokal dan keberagaman tradisi akademik di perguruan tinggi Islam.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif berbasis studi kepustakaan (library research) dengan kerangka analisis literature review Jeffrey W. Knopf serta teori konstruksi sosial Peter L. Berger dan Thomas Luckmann. Objek penelitian meliputi 35 tesis (73% dari total 49 karya mahasiswa) dan 1 disertasi yang tersedia di repositori Pascasarjana Universitas PTIQ Jakarta. Pemilihan Universitas PTIQ Jakarta didasarkan pada posisinya yang unik sebagai perguruan tinggi Islam yang memadukan orientasi akademik modern dengan misi keulamaan dan dakwah.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa konstruksi studi al-Qur’ân di Universitas PTIQ Jakarta terbentuk melalui dialog dinamis antara tradisi keilmuan Islam klasik dan pembaruan metodologis kontemporer. Pemetaan tema tesis mengidentifikasi enam kategori utama, yaitu: (1) tafsir gender dan sosial, (2) tafsir tematik kontemporer, (3) kajian sufistik dan maqâshid, (4) ulûm al-Qur’ân dan metodologi tafsir, (5) epistemologi integrasi keilmuan, dan (6) living Qur’ân dan budaya lokal. Dominasi tema tafsir gender-sosial dan tafsir tematik kontemporer mencerminkan keterbukaan akademik terhadap isu-isu modern dan konteks sosial-keagamaan, sementara keberadaan kajian ulûm al-Qur’ân, metodologi tafsir, serta kajian sufistik-maqâshid menunjukkan keberlanjutan pendalaman epistemologis dan kontinuitas tradisi intelektual Islam.
Dari sisi metodologis, karya-karya tersebut memperlihatkan pergeseran dari pendekatan normatif-tekstualis menuju pendekatan kritis-reflektif dan multidisipliner yang mengintegrasikan teori sosial modern, psikologi, ekologi, sains, serta perspektif Barat. Program Pendidikan Kader Ulama Masjid Istiqlal (PKU/PKUP) dan partisipasi mahasiswa dalam short course di berbagai universitas internasional turut berkontribusi dalam membentuk orientasi akademik yang lebih terbuka terhadap keragaman pemikiran dan pendekatan metodologis lintas tradisi. Dengan demikian, penelitian ini menunjukkan bahwa generalisasi mengenai uniformitas apologetik dalam kajian Islam akademik Muslim tidak sepenuhnya berlaku dalam konteks Universitas PTIQ Jakarta. Pengembangan akademik di institusi ini justru membentuk lanskap intelektual yang lebih kompleks, kontekstual, dan terbuka terhadap kritikalitas ilmiah serta dialog metodologis.

Kata Kunci: konstruksi studi al-Qur’ân, epistemologi Islam, pendekatan akademik dan apologetik, tesis dan disertasi, PTIQ Jakarta, tafsir kontemporer.